第三节 抓关键,打基础,培养适应军队卫生事业发展需要的高素质人才

编辑:亚投彩票大发快三登录  2016-01-07 11:41

     1988—1993年,随着教学层次和任务的增加,医院领导坚持以教学为基础加大投入,努力改善教书育人环境,加强对临床教学的组织领导,严格管理,健全组织,改进教学方法、手段,提高教学质量,较好地完成了临床教学任务。

一、加强对临床教学的组织领导

     1988年,医院制定了《关于加强临床教学的若干规定》,加强对教学工作的组织领导;把好教员质量关,在280名任课教员中,讲师以上人员195名,占78%;经常检查教学工作,全年先后组织了13名高级职称人员深入教学实习点巡回检查,发现问题及时处理;以迎接国家教委和全军研究生培养工作检查团的检查为契机,进一步推动临床教学工作。经过检查,检查团对医院的临床教学给予了充分肯定,认为亚投彩票大发快三登录的改革开放有理论引导,仪器设备先进,教学环境较好,师资队伍结构合理,在医教研与生产相结合中创出了一条新路子,效益非常明显。

     1989年,由院领导和专家教授组成教学检查组,深入课堂和临床进行检查,听课、观摩,集体引导临床教学;派出有经验的专家教授担任第一线教学工作,全院参加授课的高职称人员达52名。

1990年,医院下发了《关于进一步加强教学管理的规定》,对各个教学环节重新作了明确规定;为加强对教学工作的领导,给各教研室编配了主任,内科、外科教研室增配了副主任;做好经常性教学检查工作,全年组织了4次课堂教学观摩和2次临床带教观摩;继续把好教员质量关,全年参加授课的教员600人次,高职称者220人次,占32%;把好青年教员试讲关,不过关者不让上讲台;重视教书育人,各学科开课前,内外科教研室主任周殿元教授、周正端教授分别讲授内、外科绪论课,结合实际教育学员树立正确的人生观、世界观,树立专业思想。

     1991年,医院认真贯彻落实学校教学工作会议精神,院党委召开了专题研究教学工作的会议,任命了各科室教学秘书,制定了《教学秘书职责》,由教学秘书协助各科室和教研室处理教学工作,避免教学差错;将教研室列入院领导每周工作查房计划,听取教学工作汇报,及时解决存在问题;组织了多次观摩教学和检查性的临床见习与课堂听课,主管教学的院领导深入教学第一线,了解和掌握教学工作第一手资料;先后召开了教研室主任和科主任会议、教学秘书会议、授课教员与学员联席会议、实习生座谈会等,认真听取各方面意见,改进教学工作。

     1992年,调整充实了部分教研室领导,进一步明确由科室行政副主任侧重负责各科室教学工作,没有行政副主任的科室增设了教学主管,负责教学工作的组织实施;对20多个教研室进行了教学情况调查,召开了教研室主任及科主任座谈会;强化教学力量,把好教员质量关,80%以上的课程由中职以上人员承担,其中高职授课达37%;坚持对新授课教员实行试讲,严格把好备课、试讲及授课各个环节;进行授课教员的教案评比,促进教案质量提高。外科教研室建立了上课通知制度,室、队间定期联系制度、学习方法辅导制度、课终学员评议制度、见习跟班督查制度及教研室值班制度等,杜绝了教学事故发生。

1993年,医院党委定期研究教学工作,组织各科室结合实际进行教学工作大讨论,增强全院人员的教学意识;严格实行《关于进一步加强临床教学管理工作的规定》,对教学表现突出人员实行奖励,进一步调动了大家的教学积极性;印制了各种教学情况登记本,加强正规化教学,保证教学工作正常运转。

二、深化教学改革,改善教书育人环境

     1988年,医院贯彻学校关于“三个面向,打好基础、拓宽常识、加强实践、发展能力”的教改引导思想,积极进行教学改革:实行双轨制教学;改进临床实习方法;加强临床实习见习,扩大“第二课堂”。

1989年,针对教学时数多、学员多的实际,妇产科、皮肤科、传染科、小儿科等科室采取分批分组和课间见习的教学方法,使学员把课堂理论与临床实践紧密结合。神经精神病学教研室在搞好课堂教学的同时,进行课堂教学效果调查,听取学员意见,实行评教评学,推动教学方式方法的改进。为做好实习学员的带教工作,医院多次召开座谈会收集意见。内外科教研室实行大课、分组和床边教学相结合的方法,内科教研室将20名临床带教教员编为一个教学组,由教研室统一调配,有效地保证了带教质量。普外科和泌尿外科在门诊设立预约小手术,增加学员操作机会。在教学手段上,注重电化教学,完成了10部教学录像片稿本,拍摄完成了《上消化道出血及护理》、《胸腔穿刺液检查》和《腹腔穿刺液检查》等8部教学录像片,还制作了300多张幻灯片。在教学内容上,注意把学科前沿常识和发展趋势渗透到教学内容中,在完成的六年制教材编写中,突出“精”、“新”二字。为保证护校学生教学质量,提高临床带教水平,制定了护校学生实习手册,同时抽调了12名护士长组成3个考核小组,抽查护校学生与教员带教情况,收到了较好效果。

    1990年,内科教研室在军医1986年级诊断学教学过程中,把以往大课为主改为小组教学、床边见习、辅以病例讨论,调动了学员的学习积极性和主动性;在带教方式上,采用科室包干,本科教员负责本科见习病例的讲解示范,中级职务人员负责带教,高级职务人员负责病例分析,充分调动了全科中级职务以上人员积极参与带教,保证了教学质量。外科教研室在手术学基础教学中,注重基础训练和能力培养,实行单兵与整体训练相结合、课堂与课外辅导相结合,以四大技术和无菌术为中心,强化基础训练。耳鼻喉科教研室采用门诊教学为主,让学员多看、多干,增加学员的学习兴趣。放射学教研室把“导学式”教学改为先让学员阅读教材,分组阅片,教员解疑,最后总结提高的“学导式”,学员普遍反映较好。

     1991年,各教研室注意教学研究,努力改进教学方法。内科教研室在诊断学教学中,采用临床病例与阳性体征综合分析方法,提高了教学效果;在大专1988年级实践考试中,采用电视录像、录音和实物与病人相结合的方法,既考理论又考操作,全面了解学员的综合技能,效果较好。外科学、放射诊断学、传染病学、眼科学、理疗学等教研室为督促教员搞好课堂教学,采用对授课教员录音、录像和填写评估卡等方法进行教学评估,对教学工作起到了较好的促进作用。皮肤病学教研室把幻灯、投影、录像等电化教学与临床实践相结合,还积极联系到广州市皮研所、麻风病院见习,弥补了医院病例病种不足的问题。各教研室注重加强基础建设,制作了幻灯片1.5万多张,购买、转录和自拍教学录像片24部,添置了6部幻灯机及屏幕,医院拨专款维修了所有的示教室,添置了一批教学器材柜和桌椅,改善教学条件。投资4万元全面维修进修生宿舍,改善居住条件。

    1992年,妇产科教研室改变传统集中见习方式,每晚安排一个班见习,解决了见习难安排矛盾;皮肤科教研室应用电视、幻灯和投影等多种教学手段,把抽象变为直观,效果较好;内科教研室积极与地方联系,寻找病种,为学员提供良好的见习条件;外科教研室积极开辟第二课堂,调动了学员的积极性。医院注重教研室的基本建设,成立了电教中心,投入7万美金购置了摄录像系统及闭路电视;更新了挂图,购置幻灯机等;积极参加全国性电视教材制作,在当年全国卫生部电视教材招标中,有4部招中标并完成制作。外科教研室积极改进教学方法,在手术学教学中,仅用4名教员就完成了过去10多人承担的教学任务。

     1993年,内科教研室开展了有3个年级参加的“物理诊断基本功大比武”,外科教研室举办了“手术基本操作比赛”,初步形成了课后强化训练新模式,帮助学员提高基本技能。内外科教研室对带教内容、手法进行统一规范,既提高了教员素质,又提高了临床见习质量。外科教研室认真做好课前训练和辅导;皮肤科教研室购买和自制了大批教学幻灯片,使教学内容更为丰富和生动形象。医院投资100余万元人民币、7万元美金引进了一套电化教学设备,建成了电化教学中心,融电化教学、制作、演播、示教为一体,使医院电化教学跃上了一个新台阶。医教部教学办公室和内外科教研室配备了电子计算机,为建立内外科试题库、加强现代化管理打下良好基础。

三、完满完成了各项教学任务

    1988年,按计划完成了军医本科1985年级259名、大专班1986、1987年级390名学员的临床教学,夜大高护班50名、护校100名学员的授课任务,全军医学专科进修班15名学员的教学,完成了军医1983年级39名、护校1985年级28名和检验专业5名学员的临床实习,接收了军医1984年级39名、护校1986年级90名、广州卫校口腔专业6名学员5 000多个学时的临床实习。首次接收民主柬埔寨21名学员的外训任务。外籍学员基础差,语言不通,困难很多,经过努力,完成了野战外科学、麻醉专业的授课及临床见习。按计划完成了研究生教学,21名毕业研究生顺利通过了论文答辩,大部分研究课题达到了国内先进水平,接收军内外进修生217名。在教学中,外科教研室外科组荣立集体三等功,周殿元教授被评为广东省“优秀园丁”,张万岱、崔崇林被评为学校优秀教员,有29人获学校教学优秀奖,其中:一等奖6人,二等奖9人,三等奖14人。

    1989年,按计划完成了军医1985年级258名学员1 410学时的临床专科课堂教学与见习、军医1986年级六年制诊断学授课任务;军医1987年级大专班210名学员的放射治疗学和动物外科手术学各50学时的教学任务和100名学员620学时的内外科见习任务;完成了总后医学专科进修班14名学员的心血管内科、小儿科、妇产科、影像诊断4个专业210学时的授课与临床实践的教学任务,军医1988年级大专班诊断学和动物外科教学任务,完成了1987年级大专班8个专科临床见习任务。接受了军医1985年级46名学员和护校1987年级学员的实习任务;完成了第二军医大学药学系4名学员2 000学时的实习带教任务,另外举办了41个专题讲座;完成了护校1987年级基础护理见习任务;完成了军医1984年级42名学员和护校1986年级学员的实习任务,军医1984年级306名学员内外科毕业实践考试任务。

    1990年,按计划完成了硕士、本科、大专、中专、生物医学工程5个教学层次1 127名学员共6 012学时的教学任务。90年级硕士研究生的毕业论文全部顺利通过答辩并获得硕士学位;接受军内外进修生181名,举办各类学习班5期及业余英语中级班、高级班。本年度有28人获学校教学优秀奖,其中,一等奖3人,二等奖10人,三等奖14人。

     1991年,共完成了7个年级1 200名学员共6 100学时的临床课讲授及见习任务;参加教学人员620人,其中高级职称350人。1988年级25名硕士研究生和2名博士生全部顺利通过毕业论文答辩获得了学位。电化教学水平明显提高,获各级优秀电化教学奖6项,其中,心内科的《冠状动脉造影》和消化科的《腹腔穿刺术》教学录像片获全国优秀电教教材奖。传染科教研室汪能平教授被评为全军优秀教师,另有29人获学校教学优秀奖,其中一等奖4人、二等奖11人、三等奖14人。

     1992年,共完成博士、硕士、本科、大专、中专等5个层次15个年级1 200名学员3 572学时的教学授课任务;完成了本校及第三军医大学检验班共276名学员的实习带教任务。有27名教员获学校教学优秀奖,一等奖4名、二等奖11名、三等奖12名,还有3人获教学优秀论文奖。24名硕士研究生、1名博士生通过了毕业论文答辩获得了学位。

     1993年,完成了5个层次13个年级2 863学时的教学授课任务,完成了本校及其它院校300名学员实习带教任务。积极组织学位授权点申报工作,经国家教委批准,新增博士授权点2个、硕士授权点2个,承担137名博士、硕士研究生培养任务;获得教学成果二等奖1项、三等奖5项。


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